Mini-curso
Minicurso: 13 - Avaliação Psicológica da Depressão na Pesquisa Acadêmica: Possibilidades e Desafios no Contexto Hospitalar/Ambulatorial na Universidade de São Paulo (USP)
Data
31/08/2026
Horário
14:00 - 17:30
Ministrante
Fabiana Campos; Maria Gabriella da Silva Sousa Santos; Pietra Vignotto e Suellen Justina.
Fabiana Campos, Maria Gabriella, Pietra Vignott e Suellen Justina
USP
Fabiana Campos: Especialização em Saúde Mental e Clínica Psicanalítica pela UNIFESP, Bacharelado em Psicologia e Formação de Psicólogo. Certificação internacional de proficiência em codificação e administração de R-PAS. Doutoranda no Instituto de Psiquiatria da USP. / Maria Gabriella: Bacharela e Psicóloga, certificação internacional de proficiência de codificação e aplicação em R-PAS, mestranda no Instituto de Psicologia da USP (IPUSP) com bolsa FAPESP. / Pietra Vignott: Bacharela e psicóloga com certificação internacional para codificação e aplicação de R-PAS, mestranda no IPUSP. / Suellen Justina: Especialista em Psicologia Analítica pelo CEJAA, bacharela e psicóloga com certificação internacional de codificação e aplicação de R-PAS, mestranda no IPUSP com bolsa CAPES.
Sobre o mini-curso
MINICURSO 12 - PSICODIAGNÓSTICO DE TDAH EM ADULTOS: A ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA COMO EIXO DA AVALIAÇÃO CLÍNICA
Este minicurso discute o psicodiagnóstico do TDAH em adultos a partir da entrevista clínica semi-estruturada como eixo da avaliação. Serão apresentados os fundamentos da investigação diagnóstica, com ênfase na história desenvolvimental, na presença de sintomas na infância e na vida adulta, no prejuízo funcional e no diagnóstico diferencial. O minicurso também abordará o papel do DIVA-5 como entrevista estruturada baseada nos critérios do DSM-5 e discutirá os limites dos testes psicológicos isolados e a heterogeneidade dos protocolos neuropsicológicos no TDAH em adultos.
Minicurso: 13 - Avaliação Psicológica da Depressão na Pesquisa Acadêmica: Possibilidades e Desafios no Contexto Hospitalar/Ambulatorial na Universidade de São Paulo (USP)
O minicurso visa compartilhar com jovens pesquisadores e aspirantes à pesquisa como estruturar e executar estudos na área da avaliação psicológica em contexto hospitalar/ambulatorial. Assim, será dividido em três etapas:
• 1ª: fundamentos da avaliação psicológica multimétodo e diferenças em relação a uma avaliação convencional, bem como as sistemáticas presentes no processo de construção de pesquisa em avaliação psicológica.
• 2ª: apresentação dos métodos e procedimentos da pesquisa acadêmica, com base na experiência das ministrantes que atuam e desenvolvem pesquisas de mestrado e doutorado em serviços ambulatoriais de saúde mental da Universidade de São Paulo, utilizando os seguintes instrumentos: Entrevista Clínica, Teste de Rorschach (R-PAS), Teste de Apercepção Temática (TAT), Escala Hamilton de Depressão (HAM-D), Escala de Pensamentos Depressivos (EPD) e Questionário sociodemográfico.
• 3ª: roda de conversa sobre programas de pós-graduação com foco em pesquisa na área de avaliação psicológica e estratégias para inserção e atuação em centros hospitalares/ambulatoriais.
Espera-se que ao final do minicurso os participantes estejam preparados para iniciar e desenvolver seus próprios estudos com consciência dos desafios e das possibilidades do campo.
Este minicurso discute o psicodiagnóstico do TDAH em adultos a partir da entrevista clínica semi-estruturada como eixo da avaliação. Serão apresentados os fundamentos da investigação diagnóstica, com ênfase na história desenvolvimental, na presença de sintomas na infância e na vida adulta, no prejuízo funcional e no diagnóstico diferencial. O minicurso também abordará o papel do DIVA-5 como entrevista estruturada baseada nos critérios do DSM-5 e discutirá os limites dos testes psicológicos isolados e a heterogeneidade dos protocolos neuropsicológicos no TDAH em adultos.
Minicurso: 13 - Avaliação Psicológica da Depressão na Pesquisa Acadêmica: Possibilidades e Desafios no Contexto Hospitalar/Ambulatorial na Universidade de São Paulo (USP)
O minicurso visa compartilhar com jovens pesquisadores e aspirantes à pesquisa como estruturar e executar estudos na área da avaliação psicológica em contexto hospitalar/ambulatorial. Assim, será dividido em três etapas:
• 1ª: fundamentos da avaliação psicológica multimétodo e diferenças em relação a uma avaliação convencional, bem como as sistemáticas presentes no processo de construção de pesquisa em avaliação psicológica.
• 2ª: apresentação dos métodos e procedimentos da pesquisa acadêmica, com base na experiência das ministrantes que atuam e desenvolvem pesquisas de mestrado e doutorado em serviços ambulatoriais de saúde mental da Universidade de São Paulo, utilizando os seguintes instrumentos: Entrevista Clínica, Teste de Rorschach (R-PAS), Teste de Apercepção Temática (TAT), Escala Hamilton de Depressão (HAM-D), Escala de Pensamentos Depressivos (EPD) e Questionário sociodemográfico.
• 3ª: roda de conversa sobre programas de pós-graduação com foco em pesquisa na área de avaliação psicológica e estratégias para inserção e atuação em centros hospitalares/ambulatoriais.
Espera-se que ao final do minicurso os participantes estejam preparados para iniciar e desenvolver seus próprios estudos com consciência dos desafios e das possibilidades do campo.